أنهيار كوبري الدمام بالرياض دون أصابات

نكتشف اليوم حادثة تمس النزاهة بشكل كبير , سقوط وأنهيار جزء كبير من كوبري الدمام في العاصمة الرياض , وتضرر جزء كبير منه بحيث لم يعد لأي سيارة أن تمر من خلاله, مما أدى إلى تعطل حركة السير من فوق جسر الدمام وأسفله , ووصلت الجهات المختصة إلى مكان الحادث مباشرة ولم تصل إي أصابات ولله الحمد وجميع الأضرار مادية

 

أنهيار كوبري الدمام

Bb3VhvHIAAA8har

 

ونلاحظ من أنهيار كوبري الدمام اليوم سوء التخطيط والمشاريع الفاسدة هي من تؤدي إلى ذلك , وسنطلعكم بكافة التفاصيل عن هذه الحادثة في حال وصول أي جديد.

وزارة التربية تكرم المعلمين الفائزين بمسابقة مايكروسوفت

قامت وزارة التربية والتعليم بتكريم سبعة ملعمين فازر بمسابقة الأبداع التعليمي من مايكروسوفت “شركاء في التعلم” وتقديم شهادات تقدير لهم من معالي نائب وزير التربية والتعليم نورة بنت عبد الله الفايز, والمعلمون الفائزون هم: المعلم إبراهيم الجابري من متوسطة النخيل بمحافظة الحناكية، بالمدنية المنورة، نظير مشروعه “أنا مبتكر” ، والمعلمات آمال صبحي حبيب من الثانوية 48 بالرياض نظير مشروعها ” قوافل الخير ” وأنغام محمد العلوان من الثانوية 161 بالرياض نظير مشروعها ” قطرة مع قطرة تصنع الخير “وحنان الدواري من الثانوية 73 بالرياض نظير مشروعها ” أخلاق النبي محمد”. , والمعلمة شريفة الربيع من ثانوية صفية بنت حيي بالرياض عن مشروعها ” أنا قدها ” و عائدة العتيبي من الثانوية 121 بالرياض عن مشروعها”مكعبات السكر”، ونوره الذويخ من الثانوية الثانية بالجبيل عن مشروعها” فيتامين الشمس” .

 

 وزارة التربية

 

وتفخر المملكة العربية السعودية بمثل هذه القدرات الفائزة في أحد بنود مذكرات التفاهم التي تسعى إلى المساهمة في تطوير التعليم والتي تهدف إلى الاستفادة من الأدوات التقنية لتحسين أداء المعلم ومساعدته لحل المشكلات التعليمية التي تواجه الطلاب سواء داخل أو خارج المنهج الدراسي, ومساعدة وزارة التربية على أداء عملها وتطويره بشكل أسرع لتحقق نمو أفضل, ومساعدة وزارة التربية على تحقيق نتائج أفضل وسرعة في التطور وخدمة أفضل.

المصدر

ترتيب المنتخبات من الفيفا لشهر ديسمبر 2013

أصدرت اليوم الفيفا الأتحاد العالمي لكرة القدم جدول ترتيب منخبات العالم لشهر ديسمبر لهذا العام 2013 دون أي تغيير يذكر على ترتيب العشرة الأوائل لتبقى أسبانيا في المركز الأول عالمياً تليها ألمانيا مع بقاء المنتخب البرازيلي في المركز العاشر وسويسرا في المركز الثامن , والملفت للنظر تقدم المنتخب الجزائري بعد تأهله إلى كأس العالم 2014 إلى المركز 26 , وتقدم إيران 12 مركز إلى الأمام لتصل إلى المركز 33, وتراجع مصر إلى المركز 41 , وتقدم المنتخب الليبي إلى المركز 59, والأردن إلى المركز 65 , وبقاء الأمارات على حالها في المركز 71 , وتقدم المغرب إلى المركز 73, وتقدم كبير للمنتخب السعودي ب12 مركز ليصل إلى المركز 87, وبقاء قطر في المركز 103 , والكويت 105 والعراق 110, وتقدم كبير للسودان ب11 مركز ليصل إلى 119, ولبنان 121, وبهذا نكون قدمنا تقرير كامل عن مراكز المنتخبات العربية الجديدة وهذا ترتيب أفضل 15 منتخب في العالم حسب التصنيف الجديد للفيفا

ترتيب الفيفا

توضيح الفرق بين حافز البحث عن عمل وحافز صعوبة الحصول على عمل

وقع كثير من الناس في الأيام الأخيرة بين برنامجي حافز (البحث عن عمل – صعوبة الحصول على عمل) على الرغم من التوضيح الكامل على لسان وزير العمل المهندس عادل فقيه, ولذلك سنشرح اليوم عن الفرق بين حافز البحث عن عمل والذي يشبه برنامج حافز القديم , وبرنامج حافز صعوبة الحصول على عمل وهو البرنامج الجديد لصندوق تنمية الموارد البشرية وهدف.

حافز المطور

حافز البحث عن عمل : وهو يشبه البرنامج القديم لكن بتسمية جديدة حيث يحصل المستفيد على 2000 ريال سعودي أعانة شهرية لمدة عام هجري كامل كحد أقصى لمن هم بين 20-35 سنة, وكلنا نعلم برنامج حافز القديم وطريقة التسجيل في موقع حافز وكل شيء, وإذا كنت تريد معلومات أكثر يمكنك مشاهدة مقالات مجلتك والحصول على ماتريد عن طريق البحث بمحرك البحث الموجود تحت الشبكات الأجتماعية على يمين الموقع.

بينما حافز صعوبة الحصول على عمل : هو البرنامج الجديد لصندوق تنمية الموارد ويسمى أيضاً حافز المطور, وهو برنامج لدعم توظيف الباحثين عن عمل والذين تعذر حصولهم على وظيفة لمن هم بين 35-60 سنة, ويشكل حافز 2 جزءً من مجموعة مبادرات تبنتها وزارة العمل وصندوق التنمية , وتهدف إلى دعم المواطنين الباحثين عن عمل من أجل الحصول على وظائف وتزويدهم بالمهارات والموارد اللازمة للأنضمام إلى سوق العمل, ويحصل فيها المستفيد على 1500 ريال شهرياً لمدة 4 أشهر هجرية تبدأ من تاريخ موافقة الصندوق على طلب المتقدم , ثم مبلغ 1250 ريال شهرياً لمدة 4 أشهر هجرية تبدأ من تاريخ أنتهاء الفترة المنصوص عليها في الفقرة السابقة المذكورة أعلاه, ثم 1000 ريال شهرياً لمدة 4 أشهر هجرية تبدأ من تاريخ أنتهاء الفترة المنصوص عليها في الفقرة السابقة.

وفي حال وجود أي أسألة أو أستفسار نحن في الخدمة على مدار الساعة

دليل نطاقات الجديد الأصدار رقم 1 وزارة العمل

دليل نطاقات

 

أصدرت وزارة العمل اليوم دليل نطاقات الجديد الأصدار الأول لعام 1435هـ مكافأة للمنشآت وتحفيز لزيادة التوطين , فقد رأت الوزارة أهمية إصدار هذا الدليل ليبيّن الضوابط والمعايير الخاصة بآلية عمل برنامج نطاقات، بما في ذلك طلبات استقدام القوى العاملة. كما تم وضع هذا الدليل استناداً إلى أحكام المادتين 26 و 41 من نظام العمل الصادر بالمرسوم الملكي رقم (م/51) وتاريخ 23 / 8/ 1426هـ والمادة 15 من اللائحة التنفيذية لنظام العمل, ويهدف دليل نطاقات الجديد إلى وضع هيكلية وآليات واضحة لحساب مستوى توطين الوظائف, وتحديد الإجراءات والاشتراطات الخاصة باستقدام القوى العاملة بما يسمح بتلبية احتياجات الاقتصاد الوطني، وفي نفس الوقت الحد من تأثير ذلك على توطين الوظائف.

 

دليل نطاقات

كما ويهدف دليل نطاقات إلى توضيح أوجه الاستفادة من الطاقات المتوفرة لدى الجهات الحكومية الأخرى، سواءً فيما يتعلق بكتابات التأييد أو تفادي الازدواجية في الطلبات والمعاينة, ورفع مستوى الشفافية في تعامل الوزارة مع الكيانات فيما يتعلق بحساب نسب التوطين، وعند التعامل مع طلبات الاستقدام من خلال بيان الضوابط والمعايير التي تتبعها الوزارة عند إصدار قرارتها في هذا الشأن, وتوضيح القرارات الأخرى ذات العلاقة بالتوطين، سواءً تلك المتعلقة بتأثير أجر العامل السعودي على وزن حسابة في نسب التوطين، أو تلك المتعلقة بزيادة القدرة التنافسية للعمالة الوطنية من خلال رفع تكلفة العمالة الوافدة مما يقنن من وتيرة الاستقدام لتكون بحسب الحاجة.

ويعمل برنامج نطاقات كما ذكر الدليل على توفير فرص عمل أكثر للسعوديين، إذ يقوم برنامج نطاقات بتوجيه إصدار التأشيرات الجديدة لكيانات النطاقين الأخضر والبلاتيني التي تتميز بنسب توطين عالية, و ردم الفجوة في الميزة التنافسية بين الباحثين عن عمل من المواطنين والوافدين من خلال رفع تكلفة العمالة الوافدة, وتحفيز الكيانات على الاستثمار بشكل أكبر في الموارد البشرية لإيجاد وظائف ذات جودة تحقق الطموح لتكون مقبولة للمواطنين, وضمان حفظ حقوق العاملين السعوديين بتسجيلهم في التأمينات الاجتماعية نظراً لأن احتساب أي عامل في متوسط نسبة التوطين سيكون مبنياً على بيانات المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية المرتبطة إلكترونياً مع الوزارة, و مساعدة العمالة الوافدة على الانتقال إلى أصحاب أعمال أكثر اهتماماً وذوو قدرة على توفير بيئة عمل متطابقة مع الأنظمة.

كما وذلك الدليل الكثير والكثير من المواضيع المهمة للباحثين عن عمل وأصحاب العمل والمجتمع بصورة عامة , ويمكنكم الأطلاع على الدليل بالكامل من خلال تحمليه من الرابط التالي: دليل نطاقات

بالفيديو عجوز عمره 137 يقف في غيبوبته ليؤذن ويعود اليها

وسط إندهاش الكثيرين من المجتمع السعودي على تواجد أكبر معمر في المملكة العربية السعودية و يقدر بأنه أكبر معمر في الوطن العربي و الذي يبلغ من العمر 137 عاماً لكن الدهشة هنا تكون عندما يصور مقطع فيديو و ينشر على موقع يوتيوب بأنه وقوع الرجل المسن في غيبوبة كاملة إلا وقت الأذان فيقوم من غيبوبته و يؤذن الى الصلاة و من ثم يعود الى الغيبوبة في كافة الصلاوات أي خمسة مرات في اليوم ليدهش العالم كله من هذا الأمر حيث تتجلى قدرة الله تعالى في اضعف عباده و تجلت في هذا المسن الذي يرفع يده بالغصب لكن يجهر بالصوت لأذان الصلاة و إعلاء كلمة الله تعالى و قد نشر حفيد له أو إبن حفيده على ما أعتقد هذا الفيديو وهو يوقظه ليقول له وقت الأذان قوم الى الصلاة ليرفع رأسه و يقوم برفع الأذان بصوت مرتفع سبحانك ربي ما أكبر مقدرتك و ما هذا المقطع إلا عبرة لمن كان يعتبر فاعتبروا يا أولي الألباب و لم يذكر في عدد من السنوات ظهور أي معمر في المملكة العربية السعودية

 

 

اختبارات قياس شرح مفصل لانواعها وفوائدها للطلاب

يقدم المركز الوطني للقياس و التقويم التابع لوزارة التعليم العالي عدد كبير من الإختبارات التي تلقي الضوء على أهمية التعليم في عملية النضوج الفكري لوصول الطالب في المملكة العربية السعودية الى مرحلته الجامعية و البدء بالتطلع الى مستقبل باهر موعود حسب أهتماماته و توجيهها الى الخيار الصحيح عبر هذه الإختبارت

قياس

و تتعدد المسارات التعليمية و منها *أولاً مسار الإختبارات التعليمية و تشمل مايلي :

– اختبار القدرات العامة : حيث صمم هذا للراغبين بالإلتحاق ببرامج ما بعد الثانوية العامة بهدف التعرف على مدى قبول الطالب و الطالبة للتعلم بصرف النظر عن براعته الخاصة في موضوع معين وذلك من خلال قياس ما يلي “القدرة على فهم المقروء, القدرة على إدراك العلاقات المنطقية, القدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية, القدرة على الإستنتاج, القدرة على القياس”

– إختبار التحصيل الدراسي : صمم لخريجي و خريجات الثانوية العامة و الراغبين في الإلتحاق بالكليات الجامعية المختلفة و الكليات الصحية حيث يقيس الإختبار مستوى المعرفة المتحصل عليها مما يدرس في المدرسة من مقررات دراسية و تركز أسئلة التحصيل الدراسي على المفاهيم العامة في المواد التالية “الأحياء, الكيمياء, الفيزياء, الرياضيات” و في التخصصات النظرية “الحديث و الثقافة الإسلامية, التوحيد, الفقه, النحو و الصرف, البلاغة و النقد, الأدب, التاريخ, الجغرافيا”

– إختبار القدرات للجامعيين : للراغبين الإلتحاق ببرنامج الدراسات العليا و يهدف الى التعرف على الطلاب الذين لديهم مهارات بحثية و قدرات تزيد من فرص نجاحهم في برامج الدراسات العليا وذلك من خلال قياس ما يلي “القدرة على القراءة بفهم عميق, القدرة على تمييز البناء النطقي للتعبيرات اللغوية, القدرة على الإستدلال, القدرة على الإستنتاج, القدرة على إدراك العلاقات المنطقية المكانية و الغير مكانية, القدرة على التحليل, القدرة على الإستقراء, القدرة على تفسير النتائج, القدرة على حل المسائل المبنية على مفاهيم رياضية أساسية”

* ثانياً مسار الإختبارات اللغوية و تشمل مايلي :

– إختبار اللغة العربية الغير ناطقين بها : هو إختبار مقنن يقيس مستوى كفاية اللغة العربية لغير ناطقين بها و مصمم وفق المعايير و الأسس العلمية المتعارف عليها عالمياً في القياس و التقويم

– إختبار كفايات اللغة الإنكليزية “STEP” : يعنى بتحليل مستى كفاية اللغة الإنكليزية لدى الطالب و الطالبات بطرق موضوعية و يركز على ما يلي “فهم المقروء, التراكيب النحوية, فهم المسموع, تحليل الكتابة”

* ثالثاً مسار الإختبارات المهنية و تشمل مايلي :

– إختبار كفاية المعلمين و المعلمات : و يقيس مدى تحقق الحد الأدنى من المعايير التي ينبغي توفرها في المتقدمين لمهنة التدريس بما تشمل عليه من معارف و علوم و مهارات تغطي الجوانب الأساسية للمهنة و يركز على المعايير التالية “المعايير التربوية, المعايير اللغوية, المعايير العددية, المعايير التخصصية”

– رخصة المرشد السياحي : و يهدف الى إنتقاء أفضل الكوادر الوطنية المتقدمة للعمل في الإرشاد السياحي العام مما يزيد من حرفية العمل السياحي و مهنيته و يتناول الإختبار ثلاث محاور أساسية “السمات الشخصية و الإجتماعية, المهارات المهنية, المعلومات و المعارف العامة”

– إختبار المحقق و المدعي العام : يهدف الى إختيار أفضل المتقدمين و المرشحين من قبل هيئة التحقيق و الإدعاء العام لوظيفتي المحقق و المدعي العام و يتكون المقياس من ثلاث أبعاد رئيسية “القدرات العامة, التحصيل العلمي, المهارات و السمات الشخصية”

– مقياس مخرجات التعليم العالي : و الذي يراد الوصول من خلاله الى تعزيز عمليات ضمان الجودة و الرقي بنواتج التعلم الأساسية المتوقعة في كل تخصص

* رابعاً مسار الموهبة و الإبداع :

و يهدف الى الكشف عن القدرات و المهارات الأكاديمية لدى الطلبة في مجال اللغة و الرياضيات و العوم و بعض جوانب الإبداع من خلال عدد من الأبعاد و الأقسام و الأنماط و الصور و يركز على قياس مايلي “المرونة العقلية, الإستدلال العمي و الميكانيكي, الإستدلال اللغوي و الفهم المقروء, الإستدلال الرياضي و المكاني” و يستهدف جميع مراحل التعليم العام إبتداءً من الصف الثالث الإبتدائي الى الصف الثالث الثانوي

و للدخول و التعرف أكثر و لتكون عضواً متميزاً لدى قياس إدخل الى الموقع الرسمي للمركز إضغط هنا

عضو سعودي بالشورى يتهم وزارة التربية برداءة التعليم

في أحد جلسات مجلس الشورى في المملكة العربية السعودية و في تداول أحد المواضيع التي تخص التعليم و المناهج السعودية و دور الوزارات و المنشئات الحكومية و الخاصة التي تعمل على إزدهار التعليم فقد خرج احد أعضاء مجلس الشورى ليصدم الجميع بقوله بأن وزارة التربية و التعليم هي السبب الأول في رداءة و سوء التعليم في المملكة

asd

و قد فاجئ هذا الحضور الكبير من الحاضرين المشيدين بدور الحكومة السعودية بكافة وزاراتها و دورها في خدمة المواطن السعودي و الحرص الدائم على راحته و إفتخاره بالهوية الوطنية له ليعود هذا العضو و يقول يأن وزارة التربية هي سبب تدهور التعليم و المناهج و بأن أكثر العاملين فيها يحملون شهادات وهمية و لا تنتمي لخبرته و دراسته الجامعية هذا و إن كان خريجاً جامعياً و ذلك بسبب مصالح القرابة التي تحدث و يريد المدير توظيف قريبه أو صديقه و يتم إستبعاد الخريج الجامعي المتخصص بمادة معينة لعدم توفر الواسطة لديه.

برشلونة يكتب بالعربية بالفيسبوك بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية

هنئ اليوم نادي برشلونة الأسباني العرب بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية 18 ديسمبر وذلك عبر حسابه الرسمي على الفيسبوك ليكون أول نادي عالمي يهنئ العرب بلغتهم العربية , حيث كتب عبر حسابه الرسمي: ” نادي ‫‏برشلونة‬ يود تهنئة جميع مشجعيه المتحدثين بلغة الضاد بمناسبة ‏اليوم_العالمي‬ للغة ‏العربية‬ الذي يصادف هذا الأربعاء 18 ديسمبر”.

 

1

 

وتدعم اليونسكو اليوم العالمي للغة العربية الموافق 18 ديسمبر, ويعمل جميع نجوم العالم ومشاهير الفن والرياضة والسياسة لتهنئة العالم العربي بهذا اليوم, ومن المنتظر أن تبادر أندية أخرى ونجوم كبار خلال هذا اليوم بتهنئة العرب باللغة العربية خصوصاً النجوم المعينين سفراء للنوايا الحسنة وسفراء لاغراض أخرى من الأمم المتحدة واليونسكو.

ال معيقل مدير عام هدف يتحدث عن حافز وجديده للمواطن

الاستاذ ابراهيم آل معيقل مدير عام هدف يتحدث بشكل مفصل و مطول عن حافز و فوائده و كل جديد فيه و يتحدث عن العاطلين عن العمل و كل ما يهم المواطن السعودي و ذلك عبر لقاء تلفزيوني في برنامج الثامنة على قناة mbc 1 وقد تحدث أيضاً عن المعلمات السعوديات و أهميتهن في التدريس و لا صحة لتوظيف مدرسات أجانب في المادرس السعودية نهائياً

هدف

و قد قال آل معيقل بشأن حافز المطور بأنه لا يوجد تحديث أسبوعي للبيانات والدخول الأسبوعي مجرد التأكد من استمرار رغبة المشترك بالحصول على وظيفة ومشاهدة تحديثات صفحته الخاصة و قال أيضاً صرف مكافآت تحفيزية تصل إلى 24 ألف ريال لمن يسارع بالقفز من البطالة إلى التوظيف وذلك هو جديد حافز و في نفس السياق قال يفتح باب التسجيل الآلي في حافز 2 “صعوبة الحصول على عمل” بعد 90 يوم من صدور القرار، وتوقعات وصول نسبة المشتركين النساء 80% وفي سياق آخر سرح آل معيقل بأن المقيمين في دور الرعاية الاجتماعية أصبحوا من المستفيدين في حافز “صعوبة الحصول على عمل و قال بأن المعلمات السعوديات ضمن خططنا، ولا يمكن لمدرسة أهلية أن تجلب معلمة أجنبية ويوجد من تخصصها معلمة سعودية و تحدث بأن الصندوق يتعامل مع القطاع الأهلي، وبدأنا التنسيق مع الجهات الحكومية و أن 176 ألف من المتقدمين مؤهلين للخدمات المالية في شهر محرم 1435 و بالعودة الى حافز قال بأن المؤهلات من الدبلوم والثانوية هم الفئة الغالبة المشتركة في موقع حافز و 8 فئات للباحثين عن عمل : مركز، صابر، محتار، منطلق، منعزل، متألم، مكافح ومصر و بالنسبة للنساء السعوديات قال : لا يمكننا أن نفرض توظيف النساء على قطاع الأعمال ولكن يمكننا تحفيز القطاع التجاري بتدريبهن وتأهيلهن لسوق العمل و دراساتنا تؤكد أن الرجال يقبلون بالوظائف أكثر من النساء و ستزيد كلفة الموظفة السعودية لدى الشركات عندما نشترط عليهم توفير المواصلات والحاضنات، وبالتالي لن يتم توظفيهم بسهولة و بالنسبة للطلاب الجامعيين أكد بأن الإعانة مخصصة للباحث عن عمل وليس الطالب الجامعي المنتظم و يرد على من يصف حافز بالضعيف بأن 53% من المستفيدين قد توظفوا في القطاع الخاص بعد استلامهم آخر دفعة من مخصصات حافز و أنهى قوله بأن حزمة من الحوافز المادية والمعنوية لمن ينتقل من القرى والمدن الصغيرة للحصول على وظيفة في مدينة كبيرة ليكون ختامها مسك